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2 章（第2页）

做定义判断题想有高正确率，必须死磕定义，就是把定义里的关键词一个个找出来，然后和选项进行对比。

再说说图形推理，图形推理的学名是瑞文渐变矩阵，它是行测里面难度最大的题型，尤其是近几年，它的难度已经大到让那些简单粗暴的经验判断统统失效。

比如图形凌乱数数量，图形相似找元素，图形相同看位移，这些所谓经验都赶紧忘掉吧。

现在多的是凌乱的图形，结果考的是对称轴或者一笔画。

这样出题就是为了坑那些不能具体问题具体分析的考生。

比如下面这道题：这道题按套路来的话，都觉得会是考察黑点白点的运算规律，但是如果放弃套路，从题目本身出发，很容易看出来，主规律是对称规律，对称轴在旋转。

再说逻辑判断，逻辑判断也非常注重考查考生具体问题具体分析的能力。

我随手举个真题例子：有人说看电视会影响小学生的学习，可是对一所学校的调查发现，该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。

由此看来，看电视不会影响小学生的学习。

以下哪项如果为真，最能削弱上面的推论？

A。该被调查学校的代表性不强B。很多电视节目可以开阔小学生的视野，增长他们的见识，有助于学习C。该学校小学生的父母经常让于孩子看一些教育意义的电视节目D。该学校小学生的父母只在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视这个题的A选项肯定不能选，因为它是个普遍适用的选项。

就是说，任何一个调查得出的任何结论，我们都可以用「被调查对象代表性不强」这个理由来削弱它的说服力。

如果A是正确答案的话，那么碰到所有的这类逻辑题，我们连题干都不用看了，直接选这个选项就行了。

所以，A选项只是为那些不会具体问题具体分析的人设置的陷阱。

再说说类比推理。

类比推理较为简单，但它是最最考验具体问题具体分析能力的。

很多参考书喜欢将类比推理题的逻辑关系进行分类：并列关系、从属关系、对立关系、必要关系等等。

这个分类就有很大的问题，因为所谓的并列关系、从属关系、对立关系、必要关系，都不是具体的逻辑关系。

什么叫具体的逻辑关系？

应该是先有题目，再去想逻辑关系。

而不是先预设逻辑关系，再去套题目。

比如我们看看这道真题：树根：根雕（）A。纸张：剪纸B。陶土：瓷器C。竹子：竹排D。水泥：砚台这个题我们先用一些参考书教的不具体的逻辑关系来试试。

树根和根雕，不是必要关系，做根雕不是必须要树根，也可以是花的根。

接下来以这个非必要关系去验证选项，