唐书月就像个大管家,招呼着师兄师姐们吃完蛋糕,又开始轮流给章院士送礼物。
有人送上了自己新发表的文章,也有人送上了书法作品,还有人送上了章院士家乡的特产。
唐书月送上了一封信,是S市某个小学的学生写给章老的生日祝福信。
章院士微笑着收下了每一件礼物,除了感谢,他未有其他任何表示。
霍谨修的礼物是一段视频,在生日活动上压轴出场。
视频投影到白色幕布的那一刻,会议室内鸦雀无声。
这是三个人的日常生活视频,他们在儿时都曾经是章院士的患者。
他们的年龄段正好覆盖了章院士早期中期晚期的行医生涯。
第一个患者已经当了爷爷,三代同堂,在一个草坪上放风筝。
第二个患者年届不惑,开了个小卖部自食其力,正在收银台收银。
第三个患者看着二十岁左右,有了女朋友,一起在河边散步遛狗。
章院士身体前倾,眉头微蹙,神情凝重,看得非常认真。
霍谨修是听了洛安宁的建议,才准备的这份礼物。
此情此景,洛安宁紧张得手心冒汗,她不知道自己是不是出了个馊主意。
“再给我放一遍。”章院士说。
反复观看了好几遍之后,章院士侧过身扫视了所有学生一圈,目光最后落在了霍谨修身上。
“这就是我们为什么要治病救人。这就是从医的意义。”
章院士脸上流露出了欣慰和幸福。
“老师,我明白。”霍谨修弯下腰靠近他。
“切莫忘了从医的初心和使命。”
章院士语重心长地说完,起身拍了拍霍谨修的肩膀。
这段视频宁静深远,平淡温馨,没有一句恭维,也没有一句感恩和祝福。
只有在一位妙手仁心的医生手下,已经治愈的三个平凡人的平凡生活,还有他们在这位医生的帮助下与死神和命运的不屈抗争。
章院士默默无言,摇了摇手,拒绝了学生们的陪同,独自离开会议室。
这段视频深深打动了这位老人的心。
作为医生,他深知自己能力有限,无论这个社会给了他多少荣誉、奖励和感恩,都比不上自己可以挽救一条生命。
“谨修,你来。”章院士在门外喊道。