“我今天想和大家讨论几个简单的组合不变量问题,比如图的染色多项式,这是图论中的概念,涉及到给定的图和颜色数k,一般可以使用递推法或者是公式法。。。。。。”
秦志斌拿着话筒在台上讲解他准备好的报告主题,不过他基本上讲一会儿就会看向林知熠。
当发现林知熠没有抬头的时候,他暗中松了口气,然后继续讲解。
“具体来说,对于完全图Kn,染色多项式可以用公式P-k(Kn)=k(k-1)(k-2)。。。。。。对于树的话,可以利用递推关系。。。。。”
台上的秦志斌再次将视线瞟向林知熠的方向,看到的依旧是她低着脑袋,露出一颗毛茸茸的头,心下稍安。
之所以他这样的反应,还是因为之前秦志斌参加林知熠负责的项目时,尽管那段时间在她的带领下他的科研能力成倍数增长,但同时也留下了这样的‘后遗症’。
以前在科研项目组时,每周都要统一分析报告,林知熠作为总工程师坐在主位,她一般听报告的时候会同时处理手中堆积的其他项目问题。
不是她不尊重人,因为她太忙了,最少的时候都会负责两个大项目,所以她要把时间掰成几瓣用。
不过可不要因为她很忙,项目组的人就可以侥幸对待每周的项目复盘会,一旦她从稿纸上抬起头,哪怕什么话都不说,汇报者立刻明白手中负责的项目数据有问题,会自觉下来解决。
如果她开口说话,那就说明问题大了,很有可能牵扯到其他人负责的版块,严重影响项目进度。
所以这也是秦志斌听说林知熠要坐在台下听他讲报告时,他内心的惶恐,不过很可惜她拒绝了。
秦志斌对林知熠的在意,林知熠倒是不清楚,不过坐在她周围一圈的学生倒是心惊胆战,不知道为什么秦教授在分享报告的时候会一直往他们这边盯。
难道是看出他们的走神了?
低头打字的林知熠其实是在回那些科研方面的信息,终于将这段时间积累下来的问题回复完毕,然后她抬起头活动活动脖子,刚好就跟台上的秦志斌对视上。
下一秒,整个报告厅的声音戛然而止,所有学生都看着台上,以为是教授需要思考一下,没有在意。
只有秦志斌整个人开始紧张起来,他看着林知熠,心里在疯狂回想自己刚才是不是哪里讲错了。
难道是拓扑那块?没问题呀。
又或者是更前面的代数几何?他也觉得没有毛病呀。
而被秦志斌视线紧紧盯着的林知熠还没有反应过来,直到秦志斌停留的时间太久,台下的学生开始议论纷纷,窃窃私语。
看着秦志斌一直盯着自己,眼神中还有些紧张,这让她想到过去科研项目中的每周例行报告,那些研究员也是同款反应,林知熠仿佛知道原因了。
然后她试探性地点头,果不其然,下一秒,秦志斌松一口然后又开始讲解。
好家伙,林知熠这一抬头她就没法低头了,因为中途秦志斌每讲半分钟都会用视线扫过她,一旦她没给出反应,他就会露出自我怀疑的表情,所以整个报告过程中,林知熠一直在鼓励式点头。
终于这场报告要结束,林知熠忍不住心想,她过去是不是在项目上太严格了?
报告要结束时,后门一群高校招生办的老师冒着身体悄悄进入报告厅,然后坐在最后一排,眼神扫视全场,试图寻找林知熠的身影。