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第3堂 学会引导（第4页）

人生的终极目标是生活的幸福，无论是做工程师还是做工人，只要适合自己，人生就是成功的、幸福的。因此，父母要给孩子一片自由飞翔的天空，按照孩子自己的禀赋特点来谋求个性化发展，每一个孩子都会拥有一个属于自己的成功的未来。父母要做的，只是在孩子背后默默地支持，而不是逼着孩子走本来不属于他自己的人生道路。

（3）保持平常心

尺有所短，寸有所长。在孩子成长的过程中，父母保持平常心尤为重要。学习拔尖的孩子不一定样样都行，成绩一般的孩子也绝对不是一无是处。再说了，成绩也不是衡量孩子的唯一标准。如果孩子的学习好，当然是一件好事，但没有必要为此让孩子的神经高度紧张，因为孩子毕竟还是孩子。

（4）低期望慢节奏

心理学上有这样一个规律--期望值越高，失望值越大；反之，期望值适宜，才会令人产生很强的满足感。这个规律用在家庭教育方面也同样合适。如果父母对孩子的期望值很高，那么即使孩子取得了一定的成绩，父母往往也看不到，而且永远都不会对孩子所取得的成绩产生满足感，并且很容易就会对孩子失望。

对此，如果父母能够把期望值放低点，那么不仅自己心里会舒服很多，更会惊喜地发现，自己的孩子竟然这样优秀。当父母把更多的鼓励、表扬及信任传达给孩子时，孩子才能朝着更优秀的方向努力和发展。

成绩是一点点提高的，优秀是一点点培育出来的。没有谁能一口吃成大胖子。如果真的是一口吃成了大胖子，那估计父母会更不放心吧。所以，在给予孩子期望时，父母都应该遵循这样的原则：期望值低点，节奏慢点。不能急于求成，而是要一步步来，每次只要求孩子进步一点点，这样孩子就不会感觉到有太大的压力。在父母这种慢节奏的期望下，孩子总有一天会取得一个令他自己满意的成绩。

俗话说：“强扭的瓜不甜。”如果父母硬性强扭孩子这颗“瓜”，把全部期望都寄托在孩子身上，并整天和孩子唠叨自己的这些期望，时间一长，父母所有的期望都会幻化为失望！这种结果应该不是父母想要见到的吧。所以，父母一定要理解孩子，明白孩子所承受的巨大社会压力和心理压力，科学地引导和开发孩子的潜能，减轻孩子的压力，从精神上给予孩子爱和支持，还孩子一个平凡人过平凡生活的权利。

6．不该管的就不要去管

教育家陈鹤琴曾说过：“做父母的最好只有一只手。”这句话的意思是说，对孩子不能管得太多，应一只手管、一只手放；该管的管，不该管的就不要去管。

许多父母都犯有“管得多”的错误，这也是中国家庭教育中的一大顽疾。这样做的结果不是让孩子在父母怀抱的“防护伞”中沉没和窒息，就是孩子走向另一个极端--反抗、挣脱。总而言之，这样做只有坏处没有好处。

据说，狮子之所以会成为兽中之王，是因为生下来时，母狮常把它不断地摔下山谷，让它一次次地从山谷中爬上来，直到有了一个强壮的身体为止。在这个过程中，小狮子也极力地配合母狮，从不乞求母狮把它带上来，而是凭借着自己坚强的意志，获得最后的成功。

在国外的许多家庭中，假期会让孩子出去打工，体验生活的艰辛。到了一定的年龄，父母就让孩子去独立生活。在这样的家庭教育中，孩子经受了实践的锻炼，逐渐具备了独立的意识和能力。

可是，中国的父母就缺乏这方面的意识。要想让我们的孩子具备独立解决问题的能力，我们就应解放思想，放手让孩子独立分析自己所遇到的各种问题，冷静而又积极地解决问题，而不是消极等待。比如说，让孩子自己选择穿什么衣服；当遇到与小朋友打架时，让孩子自己去处理，在遇到有关孩子的事情上要征求他们自己的意见。或许在此过程中，孩子做得不是十分恰当。但就是在这些小事的处理过程中，孩子才会渐渐成熟起来。父母要引导孩子独立思考、勇于实践，帮助他们不断地成长起来。

学者季羡林曾经说过：“世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃‘高粱饼子’。”如此，可见母爱是世间最伟大的力量。在这里，孩子想要的是陪在自己身边了解自己的父母，而不是什么事情都帮自己做的“保姆”。如果继续这样像“保姆”一样，对孩子进行过度的照顾，那孩子以后对生活无从下手的时候，父母是不是会对自己当初的行为而感到万分后悔呢？

小梅是个依赖性很强的孩子，在生活中，很多事情都喜欢让父母替她去做。除非这些事情父母做不了，否则小梅是绝对不会自己去做的。刚开始，父母担心小梅年龄太小，很多事情都做不好，所以总是帮助小梅做。

可是，后来情况就不一样了，小梅已经8岁了，还是不会做自己的事情，连系鞋带、扣扣子这样简单的事情都不会。父母很着急，经过反复思考，决定不再做小梅的“保姆”，而要成为合格的“懒”父母。

周末的时候，父母教小梅怎样做自己的事情。但是，小梅根本听不进去，只顾自己在一边玩，她以为父母是在和她开玩笑。可是，到了周一，父母真的不再帮她系鞋带、扣扣子了。无奈之下，她只好自己来。虽然扣错了两个扣子，但她最终学会了自己做自己的事情。慢慢地，小梅学会了整理文具，也学会了收拾自己的房间。

孩子做错了事情，父母会及时喊停，教孩子怎么做才是正确的。父母也要经常反思，自己的教育方法是否合理，自己这样做到底是在害孩子还是在帮助孩子。对于一些不利于孩子成长的教育方法，一定要及时遏制住，这样才不会酿成大错！

【案例回放】

小龙是家里的“独苗苗”，因此父母对他照顾得很周到，真有点“含在嘴里怕化了，捧在手里怕丢了”的架势。每天早上起床，父母都会忙着给小龙准备早餐。等他起床后，又赶紧忙着帮他穿衣、洗脸、刷牙。在小龙吃早餐的时候，父母又忙着帮助他整理学习用品。等一切好不容易都收拾好了，又得急着送小龙去上学。一早上下来，父母忙得连吃早饭的时间都没有。

有一次放学，父母去接小龙，听到小龙和同学们的谈话。有的同学说：“我父母是我的朋友。”有的同学说：“我父母是我的老师。”可小龙却说：“我父母是我的保姆。”小龙的话引起同学们的一阵哄笑。听到小龙这么“雷人”的话，父母心里很不是滋味。

一直以来，父母都是将小龙的需要放在第一位，全心全意地为小龙的衣食住行而忙碌奔波。可正是因为将小龙的生活照顾得面面俱到，所以小龙才会觉得父母像是自己的“保姆”。或许在他的心里面，父母就是自己的“保姆”。可是，父母就等于“保姆”吗？父母愿意做孩子的“保姆”吗？等父母做不了孩子的“保姆”了，那时孩子又该怎样去生活呢？

【父母这样做】

（1）父母要提高认识，更新观念

父母要明白，孩子的人生之路最终还是要他们自己去走。父母帮得了孩子一时，帮不了孩子一世。只有让孩子学会为自己服务，他才能为他人服务。要让孩子明白“天上不会掉馅饼”“从来就没有什么救世主，一切要靠我们自己”的道理。只有离开父母的“防护伞”，才能锻炼出苍鹰的矫健翅膀，翱翔于天空之中。

父母可以通过讲名人轶事等方式，使孩子明白自己的事情要自己做，自己的小手也能做许多大事。要激发孩子自我服务的兴趣，使孩子养成良好的生活习惯。不要过度关注孩子，而应给予孩子充分的活动自由。放手让孩子自己做事情，父母不要从中插手。一般情况下，在孩子做事的过程中，父母不要提出任何建议。父母要与孩子建立亲密的关系，让孩子充分感受到父母的爱。父母与孩子之间可以尝试以朋友的方式相处，给孩子提供充足的信任感和安全感，孩子才敢大胆地去尝试。

（2）让孩子学会说“我自己来”

父母应积极鼓励，注意引导，尽量让孩子去做他想做的事情。他要自己吃饭，就给他小勺和碗；他要自己喝水，就把小缸子给他，哪怕他打碎餐具或弄脏衣服，父母也不要代劳。但在这个过程中，父母可以给孩子一些帮助。例如，教给孩子拿勺子的正确方法、告诉孩子吃饭时要用手扶住碗等，使孩子尽快学会这些本领。父母不要怕麻烦，不要认为让孩子干还不如自己替他干省事，而使孩子失去锻炼的宝贵机会。孩子通过自己做事情能锻炼意志，发展动作，增强独立活动的信心。如果家长能抓住这个时期，顺应孩子“我自己来”的要求，则可以较顺利地培养孩子的自我服务能力。

（3）善于在生活中一点一滴培养

先提出任务，再悄悄创造完成任务的条件。例如，学洗衣服时，可以让孩子洗污渍较少的衣服。最初要保证孩子能够比较容易地完成任务，再逐渐增加难度，这样才会增加孩子学习自我服务技能的兴趣，而不至于一下子就被难倒或再也不听从父母的指挥。

单纯改善观念当然还不行，关键要落到实处。凡是孩子力所能及的事情，都要让孩子自己动手做。要鼓励或间接指导孩子做简单的事，让孩子充分体会到依靠自己的双手取得成功的喜悦。不要总是一味代劳，也许孩子会经历几次失败，但总有一天，孩子会做得很好。

（4）肯定和鼓励孩子每个小小的进步

哪怕孩子独立完成一件微不足道的事，父母也要给予相应的鼓励，以培养孩子的兴趣。如孩子自己洗脏衣服，尽管洗得不怎么干净，父母也应该说“会自己洗衣服了，真是个好孩子”之类表扬他的话。同时，不失时机地教孩子怎样正确地洗衣服。父母要多给孩子提供一些自我服务的机会。如在学校组织春游的时候，可让孩子自己决定穿什么衣服、准备什么食物。过节了，要清理房间，可以跟孩子说：“爸爸妈妈跟你来个比赛，看谁的房间整理得漂亮！”这样一来，引导孩子自己动手，使孩子愿意自己劳动，就在劳动中潜移默化地提高了孩子自我服务的能力。

要有耐心，不要急于求成。孩子刚开始动手时，经常会不小心把事情搞糟。这个时候，父母千万不要呵斥孩子，否则就会损伤孩子的积极性。父母要耐心地把动作解释清楚，并做好示范，然后再让孩子反复练习。

（5）定下一些规则，全家共同遵守

如果孩子依赖、懒惰成性，鼓励或者模范可能都不起作用，就可以定下一些规则，如“不洗澡就不准上床”。如果孩子不听劝告，父母可以不理睬他的抗议。父母确立规则时，不要带有责备的语气，也不要重复唠叨，只要以行动来证实就可以了。在这方面，父母也可以求助于医生、老师等具有权威性的人，因为这些人更能使孩子明白自我服务的重要性。如孩子不肯刷牙，可以直接带孩子到牙医那里，让孩子看看病人的痛苦。然后，让医生告诉孩子，这些病人就是因为小时候不好好刷牙，现在就要补牙、拔牙，还要打针吃药。在孩子认识到“惨痛”的教训时，再教他如何保养牙齿、如何养成正确的习惯。

在孩子需要帮助才能完成某件事情时，如果父母不给予相应的帮助，这是父母不尽职。然而，当孩子已具备独立完成这件事的能力时，父母就应要求孩子独立完成它。作为一个人，如果没有摔倒了就重新站起来的勇气和毅力，那么他将如何在这个世界上生存呢？如果一个人离开了父母的呵护，他就生活得一塌糊涂，那他怎样去面对激烈的生活竞争呢？

其实，很多事情并不是孩子不会做，而是缺少一个“做”的机会，而这个机会却让父母给活生生地剥夺了。所以，奉劝父母，收起你们的“防护伞”，让孩子自己去做吧！