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观念10 授之以渔而非鱼（第1页）

c案例回放

李浩的妈妈说：“平时辅导李浩的数学时，他学得很认真，学习效果也很好，几乎能把所有的练习题都做对。可是一到考试，只要老师把题型稍微改一下，他就不知该从哪里入手了，结果考试成绩总不理想。这是怎么回事啊？”

晓萱的妈妈也这样说：“晓萱很聪明，每天她也和别的孩子一样地学习，老师讲的她也都能听懂，可是成绩就是不理想，这可怎么办？”

针对此问题，专家如是说：“孩子的智力并没有太大的差异，孩子的学习效果不一样，其实和孩子的学习方法、学习习惯有很大的关系。”也就是说，孩子成绩不理想的主要原因还是在于孩子没有找到适合自己的良好的学习方法，没有养成良好的学习习惯，而这与父母的教育方式又密切相关。

中华民族是一个富有智慧的民族，中国的孩子智商高，在各类知识性考试中往往是出类拔萃的，但中国孩子的思考力和创造力却远远比不上很多外国的孩子，这是一种整体的差异，这就是我们通常所说的“高分低能”现象，这种现象值得我们反思。

常言道：“授之以鱼不如授之以渔。”这里所讲的“鱼”其实就是一种结果，而“渔”却是一种方法，是“捕鱼”的技术。古人云：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。”如果妈妈只给孩子“鱼”，孩子虽然能够满足一时的需要，却无法满足一世的需要，而教会孩子“捕鱼”的本领才是妈妈的明智之举。

因此，妈妈在教育孩子时一定要授之以“渔”，而非“鱼”，要让孩子掌握学习的方法，形成自己良好的学习习惯，这样才能让孩子终身受用。这就像是妈妈给了孩子通往成功的阶梯，孩子只要顺着梯子往前走就行了；相反，孩子就会在人生中走很多冤枉路，而且也不一定能达到目的地。

教孩子学会“捕鱼”，我们不能狭隘地把它理解为教孩子掌握学习方法，而要拓展到孩子的生活中去，只有这样孩子才能快速、全面地发展。

妈妈改变

1．让孩子自己去思考答案

许多孩子在遇到疑难问题时，总希望能从妈妈那里直接得到答案。妈妈这样做，虽然解决了孩子当时的问题，但从长远来看，会助长孩子养成依赖家长的习惯，遇到问题时不会独立思考，也不会自己去寻找答案，这对孩子的成长是没有好处的。

妈妈要教育孩子学会捕鱼的方法，而不能只给孩子已经捕捉上来的鱼。妈妈若能帮助孩子学会思考，让孩子掌握了方法，孩子做事就能达到事半功倍的效果。

其实，我们教育孩子不仅是要让孩子掌握所学的知识，还要培养孩子的思维技能。现实生活中，很多妈妈在教育孩子的时候往往只注重前者而忽略了后者，因此才会出现我们所说的“高分低能”的孩子。

让我们来看看李哲的故事吧。

读小学四年级的李哲很喜欢解答比较难、比较有挑战性的数学题目，他觉得每解出一道这样的题目来都会非常有成就感，因此他也很享受解题的乐趣。

一天晚上，李哲在做家庭作业时发现有一道数学题目有一定的难度，他绞尽脑汁，苦苦思考了半个小时也没有把题目做出来。

这时候已经到了休息的时间了，妈妈走过来催促李哲去睡觉。可是李哲说：“妈妈，我还有一道题没做出来，让我再想想吧。”妈妈看了看那道作业题，对李哲说：“这道题妈妈会做，妈妈告诉你吧。”“妈妈，还是让我自己想一想吧，这道题很有意思呢！”妈妈用欣赏的目光看着李哲，并说：“儿子真棒，那你自己再思考一会儿吧，然后马上去睡觉。”

又过了20分钟，终于，那道难题被李哲攻克了，李哲很高兴，怀着快乐的心情去睡觉了。

本来李哲不用费那么大的力气便可以得到答案，但他并没有让妈妈告诉自己答案，而是通过自己艰苦的思考想出了答案，最终李哲不仅体会到了学习的乐趣，还学会了独立思考。这对李哲以后的学习和生活都会有很大的帮助。

2．注重培养孩子主动学习的习惯

我国著名教育家、文学家叶圣陶先生曾经说过：“教育孩子就是要培养孩子良好的学习习惯。”让孩子取得良好的学习成绩，重要的是要让孩子掌握一定的学习技能。这就要求妈妈要帮助孩子改善学习方法，培养孩子主动学习的良好习惯，为孩子将来走入社会做好准备。

我们来看看亚楠的妈妈是怎样做的吧。

妈妈从市场上买回来一个菠萝，7岁的亚楠平时只吃过剥好皮的菠萝，从未接触过这样完整的菠萝。因此她被菠萝深深地吸引了，她好奇地问妈妈：“妈妈，这是什么？”

妈妈告诉亚楠：“这是菠萝啊，就是你平时最爱吃的酸酸的、黄色的菠萝。”亚楠准备拿起菠萝一探究竟，可是亚楠的手刚碰到菠萝，就赶紧缩了回去，她对妈妈说：“妈妈，菠萝的皮很刺手，那它怎么吃啊？”

妈妈正想告诉亚楠，可是妈妈转念一想不能就这么简单地告诉亚楠，应该让她自己去寻找答案，这样才有利于亚楠养成良好的学习习惯。于是妈妈告诉亚楠：“妈妈也不知道呢，亚楠去问问《百科全书》吧，然后亚楠再告诉妈妈怎样吃菠萝好吗？”

于是亚楠去翻了一下《百科全书》，过了一会，亚楠跑过来，高兴地对妈妈说：“妈妈，妈妈，我知道了。要用刀子把菠萝皮削掉，然后还要用盐水泡一下，这样才好吃。”妈妈很高兴地对亚楠说：“对，亚楠真聪明，可帮了妈妈一个大忙呢，等会儿我们就可以吃到酸甜的菠萝啦。”

亚楠的妈妈用这种方式，使亚楠体会到了主动学习的乐趣与成就感。妈妈们也要像亚楠的妈妈学习，久而久之，孩子就能形成主动学习的好习惯，这对孩子的益处将会超乎我们的想象。