456小说网

将脑袋打开一毫米（第4页）

人脑的智力必须重视培养合理的思维习惯。读书、学习不能读而不思，应当从书本

中发现道理，抓住问题，养成以逻辑方式加以整理的习惯，随后对这一问题提出自

己的想法与看法，通过进一步的研究，运用自己思维的创造力去解决问题。要培养

创造思维的能力，就必须正确处理好以下几个关系：

同异对比关系

要摆脱片面性，不妨采用同异对比法。要集思广益，不要限制自己的视野，打

开思路要用对比，既要看出异中之同，又要找出同中之异。在比较中，对别人的意

见有所吸收、有所批判、有所增删、不被偏见束缚手脚，从一些看来不搭界的事物

中发现某些相通之处，就会孕育并创造出成果。

顺逆互变关系

学习有两条思路，一是顺向学习，从事实中形成概念，组成判断，进行推理：二

是逆向学习，通过相等时，使人完全相信光就是电磁波，电磁波也是物质即光子，

从而把电、磁、光看来不相干的事物合并成为同一物，产生惊人的创造力。

面体延伸关系

思考问题从点到面，又从面到体；既思前因，又想后果。扩大思维，不断突破，

才能产生新境界。要有目的、有条理、有步骤、有秩序地从多方面来扩大创造思路。

如电话的发展就是经历了从有线电话到无线电话、从耳听电话到眼看的电视电

话、从声音输出电话到文字输出的自动记录电话这一过程。

的矢结合关系

创造思维要有明确目的，有远大目的才能产生坚强的毅力。把准确目的放在

首位，一是解决动力，二是解决焦点，突出带有根本性的东西同那些可有可无的广

博知识区别开来。目的确定后，要有科学的方法。有两个半路出家的生物学家，华

克森（从动物学转到生物学）、克里克（从物理学转到生物学），两人从认识到合作

决定研究DNA双螺旋结构的分子模型，运用人类积累起来的一个世纪的材料，仅

用一年半时间就研究成功了。

旧新演变关系

你在创造思维的过程中如果找不出好方法，要敢于弃旧迎新，旧的要扬弃，新

的要鉴别。可采用两种方法：一是对熟悉的个别事物有意识地看成陌生，按照新的

方法去解决；二是对陌生的个别事物有意识地看成熟悉，按照已知的方法解决。要

创造必须“推陈出新”。