“毕竟是跟人打交道,肯定比整天对着一堆机器的工作有趣嘛!”
其实,时小鹿也发现,做了多年国际汉语教学,她仍然毫不厌倦。
相反,永远都没有感觉少了新鲜感。
因为,她在课堂上面对的,是来自形形色色国家的形形色色的人。
有时候,你都不敢相信,世界上怎么会有那么多完全不同的文化、观点、标准、尺度……
有一次给初级班上课,正好讲到国家这个话题。
于是,学生们纷纷用刚刚学了三天的中文,做起了自我介绍。
当然,你不能指望三天学习就可以愉快地用中文玩耍了。
所以,初级阶段,时小鹿几乎是全英文教学。
“我叫XXX,来自美国。”
这是眼下,学生仅能说得圆满的三句话之一。
其他两句是:
“我今天X岁”
“我是学生。”
为了让课堂生动有趣起来,时小鹿当然得调侃一下咯。
所以,她问那个美国学生:
“听说,美国人很少学外语,因为他们认为,一口英语足以走遍天下。”
她也只敢如此调侃美国人。
根据她长达八年对不同国家外国人的了解,美国人是最大条的,也是最不敏感的。
果然,美国人一点儿没有感觉到被冒犯。
他很美国人地耸耸肩,道:“那是偏见。
我就会说三门外语:西班牙语、法语和汉语。”
众人立刻爆笑:“如果你的其他两门外语也跟汉语是一样的水平,你还敢号称自已会三门外语?”
美国人继续一本正经地胡说八道:“在我的系统里,只要会说一门外语的‘我爱你’,你就算会说那门外语了!”
“呀!
那我会说50门外语!”
“才50门?按照他的逻辑,别说人类的语言,我连所有动物的语言都精通了!”
美国人不服:“那你告诉我,猫怎么说‘我爱你’?”
那人张口就来:“喵喵喵。”
美国人目瞪口呆:“就这?谁能证明喵喵喵就是猫语的我爱你?”
那人反问:“那谁又能证明喵喵喵不是汉语的我爱你?”
这回,轮到时小鹿惊讶了:“嘿!
你这逻辑水平,可以媲美中国最著名的哲学家了!”
“那位中国最著名的哲学家……他说过什么?”