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第202章 茧镇7（第1页）

[小玫瑰，你又在这搞抽象？？？]

[不是，大哥你俩说的是人话吗？银鎏金和老头之间说啥呢？我咋听不懂呢……]

[没准那老头也是诗人，他俩对上暗号了。（斜眼笑。jpg）]

[什么看不见又看得见的。我看的真的是小说吗？（晕。jpg）]

[小玫瑰这鬼故事越写越晦涩了，你是不是要修仙！要上天啊你！（指着你。jpg）]

*

“这是……这老头干什么呢，”长脖子觉得很荒谬，“坐井观天？”

一旁的小银垂眸看着文章，感叹道：“也许吧——这老头不像正常人啊。”

长脖子嘶一口气：“这都不像个人了好吧。”

难怪开头评论里面的读者们说，完全没有看懂这篇鬼故事呢。

眼看着剧情已经发展到一半了，茧镇里面的人却全都不说人话，就连银鎏金也是，确实有点眩晕了。

长脖子思量道：“你说，会不会茧镇里面的都是鬼。”

她说的鬼，也指代怪物异形等超现实元素。

小银思考的时候，喜欢用右手食指挠一挠鼻梁：“啧，这其实像是一个公路文。敲第一家的门、第二家的门、第三家的门这样。就像公路旅行一样。是有顺序的。”

长脖子“嗯”了一声：“所以呢？”

小银：“你看《鬼久学校》里面，主角李贺翔只是遇到了谜团，比如那奇怪的“啪嗒”声，还有突如其来的痛觉和饥饿感。但是，谜团并没有在文章当中被主角解开。

“额。”

“小玫瑰把这个迷题的答案，留在了文章之外，交给读者自己去用象征、隐喻、推理去解决。这个写法就和之前是不同的。”

“嗯……”

长脖子突然想起来，当初《鬼久学校》看完也是一脸懵，当场她懂了一半，另外一半，还是看评论区才明白的。

「愧疚式教育，就是父母骑在孩子背上打算盘。」

因为萤的这句话，长脖子才明白最后的操场场景到底是怎么一回事。

鬼久学校的愧疚式教育压弯了孩子们的腰，为了养儿防老，父母时刻计较着自己的付出与收获。

“骑在孩子背上打算盘”，这是比喻，是暗示，也是象征。

那么如果按照这个思路，来推理本文的剧情呢？

第一个镇民——一个不穿衣服的女子，很喜欢银鎏金，却总是对我有意无意的忽视。非说要在日落之后才能看银蚕。

第二个镇民——一个脾气暴躁的男人，说从来没有听说过我们来这里的地方。骂我们是骗子，直接把我们赶走。

第三个镇民——一个老人，陷入了井中，说他是在井里面看天，井里的天比外面的更好看，因为可以容纳，还说井里自己的声音也要更大。

之后，老人也说得日落之后才能看银蚕，并邀请银鎏金留下，两个人莫名其妙地进行着一些看得见与看不见之间的对话。

“这……”

到底是什么东西呢？

再结合复赛“信息或者技术”这种主题限制，长脖子一时之间摸不到头脑。

◆

｛“……”

他们两个人的对话朦胧又晦涩，像在说着我理解不了的诗句。