邓杰参观了莎翁故里斯特拉特福镇,看见了牡丹亭屹立,表示十分激动,儿时哥哥带自己参加三翁冥诞四百年祭。
那时哥哥对他说:“临川文化,由此复兴。”那时候,我不懂。后来随着岁月增长,我终于明白了哥哥的认知深远。
格林也觉察到邓杰心情起伏便说:“三翁文化,看似偶然,实则是临川文化扬帆远航结果。人类历史需要来自小康家庭衔接各个环节。世界文化需要临川开满每个乡间。小人物也有春天。无可无不可。儒学与禅宗,庄子遇孟子,曾子遇颜子,临川弥补了人世间两大遗憾。”
邓杰一同去莎翁剧院看了一部根据金龙羽生改编小说。
一个十五少年知道他的求学路或许到了尽头,于是在那些时候用青涩的文字,写了很多朦胧情诗给女孩看。
可是少女依然装作不知道,只是说:“诗中的男孩真的很爱心仪的女子。”
少年心里也明白,他们的关系马上结束,只好应了一声:“嗯。”
少年所在镇中学,只是县里普通中学,他们这个放牛班没一人可以考上高中,如果要读职业高中。
少年也不打算再继续学习了,他希望可以一边一边学习,完成那个遥不可及的梦想,只好放下青春期最朦胧的爱。
在中考前夕,他们全班也知道他们没什么希望,各自思考他们的明天。
可是,他们想了一想,又不敢想。只有少年依然信心满满,坚持自己的梦想,也在离别时刻记录各位同学在临别的时候各自所做事情。
他们有些人依然懒懒散散地趴在课桌上,想了想这三年到底在这里学什么?
难道只是明白被别人放弃,然后自己也放弃吗?他们不适合学习理论性东西,更适合学习技术型的东西。他们少数女生也明白自己在几年之后,被父母嫁出去。
她们的人生磨炼不在此时,而是婚后的婆媳关系。
少女也许知道自己跟少年不能走到一起,只好把这份情谊当成纯粹的友情,彼此之间可以保持长久的友情。
少年把一切欢闹的场景记录在笔下,尤其写了很多少女容貌的语句,也写下少女在他心里的那份纯粹的情感。
少女想抢过来看一下,少年这一次拒绝了,说:“这一次不能给你看,这是我留给我们同学用来回忆往事的。”
少女心下明白:“少年写了很多关于自己的文字,可是很想看,但又没有勇气去看。”她们彼此之间又一次四目交接,这一刻映在少年的眼里,留在少年的心里。
少女在那一刻有点羞涩地回避,明白她们似乎有点多想了。少年看少女避开了,自己也收回心神,说:“我们以后没机会在一起上学,也不知道将来还可以见上几面?”
少女淡然一笑便说:“其实,你早晚会把我忘记的,你会找到你未来的妻子。”
少年心里想了想,叹了一口气,说:“嗯,我们以后真的很难联系了。你也会嫁到别处了。”