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第131章 文化交融的校园活动（第1页）

第一百三十一章：文化交融的校园活动

清晨的阳光柔和地洒在校园的林荫道上，微风轻轻拂过，树叶沙沙作响，仿佛在为即将到来的一场特别活动欢呼。

这一天，学校举办了一场盛大的多元文化交流活动，全校师生都积极参与其中，而对于一直关注孩子多元文化教育的家长们来说，这也是一次难得的机会。

主角家庭的孩子小明和小红早早地来到了学校，他们的脸上洋溢着兴奋与期待。

活动现场被布置得五彩斑斓，各个班级都设立了自己的文化展示摊位。

小明和小红首先来到了他们自己班级的摊位，这里展示的是中国传统文化。

摊位上摆放着精美的剪纸、栩栩如生的风筝，还有笔墨纸砚等文房四宝。

小明自豪地向其他同学介绍着：“这是我们中国的剪纸艺术，它可以剪出各种各样的图案，每一个图案都有它的寓意。”

小红也拿起一支毛笔，在纸上写下了一个大大的“福”

字，说道：“看，这就是我们中国的书法，它是一种独特的艺术形式，用毛笔书写出来的字非常漂亮。”

其他班级的同学纷纷围过来，对中国的传统文化表示出了浓厚的兴趣。

这时，一个金发碧眼的同学好奇地问道：“这个‘福’字有什么特别的含义吗？”

小明耐心地解释道：“‘福’字代表着幸福、福气，在中国文化中，人们常常会在春节的时候把‘福’字贴在门上，希望新的一年能带来好运和幸福。”

那个同学若有所思地点点头，然后又问道：“那剪纸是怎么制作的呢？”

小红笑着回答：“剪纸需要先把纸折叠好，然后用剪刀剪出各种形状，最后展开就会出现漂亮的图案啦。”

同学们一边听着，一边仔细地观察着剪纸和书法作品。

接着，他们来到了隔壁班级的摊位，这里展示的是印度文化。

摊位上摆满了色彩鲜艳的印度服饰、精致的印度手工艺品，还有各种印度香料。

一位印度裔的同学正在向大家介绍印度的舞蹈，他随着音乐翩翩起舞，那优美的舞姿让小明和小红看得入了迷。

小明不禁感叹道：“原来印度的舞蹈这么有魅力，和我们中国的舞蹈完全不一样。”

小红也点头表示赞同：“是啊，每一种文化都有它独特的魅力，我们应该多去了解和欣赏。”

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