456小说网

第4堂 学会肯定（第4页）

当孩子取得进步时，父母自然的、真实的反应是对孩子最大的肯定。只有真诚地赞赏，才能对孩子的心理健康发展起着积极的作用。赞赏时语气和语调要自然，而不是华而不实。赞赏要使用直接的肯定语言，具体指向孩子所取得的特别成绩和值得注意的努力、认真和毅力。

在培养孩子时，要善于发现孩子的点滴进步。如果孩子有了进步，说明孩子付出了努力，取得了成绩。无论孩子付出了多少努力，取得了多大的成绩，都要及时加以肯定，让孩子感受到真诚的赞赏。因为父母和老师的激励最能调动孩子的积极性，孩子会加倍努力，所取得的进步一定会积少成多，由小变大，从量的变化到质的飞跃。质变是由量变引起的，平时大量的表现是小的进步，由这些小的进步积累起来，才能有大的进步。所以，当孩子表现出很小的进步时，不要吝惜竖起我们的大拇指。让我们发自内心地告诉他：“你做得很好，我为你的行为感到骄傲……”

（4）赞赏的语气要有感情色彩

父母在对孩子的赞赏中，要以纯洁健康的心态、积极的情感，与孩子进行心与心的交流。孩子感到父母对自己的赞赏是诚心诚意的，就会用父母的道德标准、价值观念、知识水准来升华自己原来的道德标准、价值观和知识水准。父母在赞赏孩子时，还要以理服人，而不能简单地说“对”“很好”等。要把“为什么值得赞赏”用简洁的语言说透，使孩子从情感上受到感染震动，从而心悦诚服，从中获得鼓舞和力量，产生积极向上的内在动力。

（5）赞赏的事情要实事求是

实事求是地赞赏孩子是指家长赞赏孩子取得的成功时要一是一、二是二，不言过其实。虽然多数孩子乐于接受父母的赞赏，但他们也有自知之明，能正确辨别父母对自己的赞赏是否符合实际。对父母给予自己的不切实际的赞赏，孩子总感到不是滋味。许多事实表明，实事求是、恰如其分的赞赏能使孩子产生一种激动人心的愉悦感，使孩子的心态和思维保持最佳状态。反之，就会产生消极影响。一方面，会使孩子对认知正误产生模糊，对父母的知识、能力及目的、动机产生怀疑。另一方面，在多子女家庭还会引起其他孩子对父母赞赏的不服，甚至会引起其他孩子对被赞赏者的讥笑和讽刺，导致孩子之间的矛盾。

由此看来，尽管父母所做的每一件事情都是为了孩子着想，是想方设法地让孩子好，可是，如果父母急功近利，采取了不正当的方法，不但心中所预想的结果看不见，反而更会激化与孩子之间的矛盾。如此一来，便有点得不偿失了。所以，要想成为可以引导孩子的好父母，一定要选择正确的方法，依循正确的原则。

5．肯定孩子的努力

肯定对于孩子来说就是一种赏识，而赏识则是一门教育艺术。当然，作为教育而言，赏识最重要的一点就是：注重孩子的努力，而不是孩子的聪明。聪明往往只能决定孩子一时的成败，而努力则决定孩子一世的命运。因为聪明与漂亮都是先天的优势，而不是值得炫耀的资本和技能。但努力则不然，它是后天的、应该给予肯定的。

在人生的旅程中，聪明的人常常在最后变笨了，而笨的人却常常在最后变聪明了。遇到寒冷酷热，聪明的人逃开了；笨的人亲身尝试，却意外地在寒冷酷热中成长。笨的人逐渐认识到：努力不一定会成功，但成功却永远需要努力。

聪明毕竟是一种个人资源，从大人到孩子，人们都会为自己拥有这一资源而自信和自豪。所以，孩子都愿意别人夸他聪明，甚至很多孩子为了得到“聪明”的头衔，常常在同伴面前装作不怎么努力的样子，但是回到家里却拼命地学习，从而保证好的成绩。这样一来，很多孩子都形成一种错觉，以为聪明一学就会，样样都会，不需要努力就能取得成绩，所以争相效尤，导致很多孩子都不努力学习。

所以，父母若想激励孩子在学习上取得更好的成绩，最好的办法不是赞扬他们的聪明，而是肯定他们的努力。

无数事实证明，最终取得成绩的人往往是那些非常努力和勤奋的人。天资聪慧固然有益于成功，但如果缺少努力，就会像我国古代的神童方仲永一样，最终很可能一事无成。对于父母而言，赏识孩子的勤奋和努力，比一味赞扬孩子的聪明更重要。

许多发明家、科学家和艺术家所取得的成就，都来自不懈的奋斗。那些取得优秀的学习成绩、考上了名牌学校、在运动会上拿到了名次、在文艺演出中获得奖项、在国际比赛中拿了金牌、在某一领域产生了重大发明的人，也都是付出了持续的努力、坚持几年甚至一二十年不懈努力的结果。例如，科学家庄纳思·思克正是通过201次的试验，才研制出小儿麻痹症的疫苗。当有人问他如何看待前面200次失败时，他说：“在我的生活中，从来没有过200次的失败。在我的家庭里，我们从来不认为自己做过的任何事情是失败的。我们所关心的是，我们通过自己所做过的事情得到了什么样的经验，学到了什么知识。如果没有前面200次的经验，就不会得到第201次的成功。”

上述事例表明，人的天分是需要的，但没有人只凭天分就能获得真正的成功。有了天分，孩子还需要用勤奋把它变为才能。当孩子在学习或其他方面取得优异成绩时，父母不要把这个成绩归功于孩子的先天优势，而是应把关注点集中在孩子的后天努力上。父母应该告诉孩子：“成绩真不错，这都是你努力学习的结果！”当孩子通过自己的努力做好了一件事情的时候，父母应该这样赏识和赞扬孩子：“你真是个努力的好孩子！”当孩子在学习和生活中取得进步时，哪怕是很小的进步，父母都应该说：“孩子，你比以前进步多了，继续努力，一定会越来越好的。”

有人在对微软亚洲研究院最优秀的科学家进行调查后发现，他们80%是来自中国中小城镇的孩子。对于这些孩子来说，读书是进入大城市和改变自己命运的唯一途径。正是这种比大城市的孩子更强烈的改变命运的欲望，驱使他们更加努力地读书，让他们今天可以闯入首都北京，在中关村希格玛大厦世界一流企业的研究机构中拥有自己的位置。

【案例回放】

蒙蒙学做事时，总是比别的孩子慢半拍。为此，父母非常苦恼。蒙蒙上小学了，当父母认为他不会有什么好成绩的时候，蒙蒙却带回了一张100分的试卷。这是一张数学测验的试卷，上面被老师画满了红色的勾勾。

“这是你的卷子吗？”父母吃惊地问。

“当然是我的。上面有我的名字啊！”蒙蒙自豪地说。

“蒙蒙真不错，告诉爸爸妈妈，你是怎么考出这么好的成绩的？”父母问。

“老师讲课的时候，我有许多地方听不懂。下课后，同学们都出去玩，我就把不懂的地方拿去问老师，老师再给我讲一遍，我就全懂了。做作业时，如果有不会做的题，我就把老师讲的课再复习一遍，不会做的题也就会做了。所以，考试的那些题目我都会做。”蒙蒙高兴地对父母说。

听了蒙蒙的话，父母的眼圈一下子红了。虽然自己的孩子算不上聪明，却如此好学和努力。

【父母这样做】

（1）对孩子循循善诱

孩子的意志和毅力总是不如成人。为了让孩子养成勤奋的习惯，父母不妨采用循循善诱的办法--有步骤地引导孩子去学习。循循善诱要注意几个问题：一是注意培养孩子在学习方面的基本功，比如一定的知识面；二是要注意适时教育，引导孩子勤奋学习要抓住孩子有学习欲望的时候；三是要注意适量，孩子毕竟是孩子，不要以成人的标准去要求孩子，不能超越孩子所能承受的范围；四是父母态度要平和，引导孩子勤奋学习应该怀有一种平常心，不要急于求成，否则效果会适得其反。

（2）应根据孩子的表现来提升要求

孩子总是比较容易满足于当前的成绩，在取得成绩后容易不思进取。这时候，父母应该及时根据孩子的表现而提出高一点的要求，让孩子永远有前进的方向和目标。在这个问题上，父母既不能听任孩子不思进取，也不能盲目设立不符合孩子实际的过高要求。

（3）通过劳动促使孩子勤奋

勤奋不仅表现在学习上，更表现在工作和劳动上。当孩子走上社会后，他的勤奋就直接表现在工作中。因此，父母要有从小就通过劳动来培养孩子勤奋工作的好习惯。

首先，父母要树立勤奋工作的榜样。许多时候，父母会做一些艰辛的工作。例如，在非常恶劣的环境中，长时间地从事体力劳动，做一些又脏又累的活等。如果父母咬紧牙关，认真地去做这些事，孩子也会学到父母的这种勤奋。

其次，父母可以在家庭中设立劳动付费项目，比如拖地1角、收拾自己的房间5角、洗碗1元等。同时，告诉孩子，要想得到零花钱，就得通过自己的劳动去挣。如果孩子想要更多的零花钱，他就得通过自己勤劳的双手去干活。这样做的目的就是让孩子懂得，只有努力干活才可以有收获，懒惰的人是什么也得不到的。这样一来，等孩子长大后，他就能够勤奋地工作了。

（4）用立志激励孩子勤奋

俗话说：“有志者事竟成。”如果孩子树立了远大的志向，他就能够用这个远大的志向去激励自己勤奋，从而实现自己的志向。

在现实生活中，每一个父母都要及时发现孩子的志向，帮助孩子明确自己的志向，然后指导孩子树立志向，并朝着自己的志向而不断努力。