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第5章 做事篇（第4页）

所以，如果家庭成员自身喜欢拖延，一定要一改以往做事慢腾腾的习惯，养成雷厉风行、干净利索、动作快捷迅速的做事习惯，让“快”穿行在日常生活之中。

如果孩子拖延的习惯没有得到及时的纠正，久而久之不仅会影响到他的学习成绩和学习效率，而且还会形成她拖沓的性格，影响到他将来的工作和生活。对待孩子磨蹭的习惯，父母一定要用耐心和爱心帮助她逐步改正，不要操之过急，要注意总结方式方法，不断提高他做事的速度和质量。

【父母应该做的事】

1。用比比看谁做得快的方式来激发孩子求快欲望：如在孩子吃饭、叠床、洗硷、刷牙、穿衣、走路的时候，比比谁快，快者有奖，慢者受罚。父母在此时既要扮演竞赛者的角色，同时还要扮演裁判。当然，为了鼓励孩子的信心，父母刚开始可以先让着孩子一些，但最好不要让他看出来，否则效果就会大打折扣。

2。限时做事。如孩子在做练习、写作文、预习功课、复习考试、回答问题和做许多事情的时候，父母应用限时完成的方式来启发孩子的求快欲望，当然也要有适当的奖罚措施。

3。利用孩子贪玩、想看电视、想听故事的心理，父母可巧妙地以把功课做完为前提条件。此时父母可以用给孩子出主意的口气跟他说：“你要想有更多的时间去玩（或看电视），那你就只能抓紧时间把功课完成，否则是要挨老师批评的。”如果孩子爱听故事，父母可以对他说：“你快些把餐桌收拾干净，碗筷放入盆中，我们就可以将昨天讲的故事讲完了。”这样，就可以激发孩子快速做事情的愿望。

4。在孩子做事和学习的过程中还要注意督促，尤其是对于12岁以下的孩子。在孩子的头脑中不断加强无论做任何事都要设法用时最短的意识。当孩子有了这一意识后，他在做事的时候，就想方设法缩短做事时间。

◎孩子自由支配时间

家长应该把孩子的时间可分为两部分。以学习为例，学习的时间就应该分为：常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间是指上课、完成作业、消化当天所学新知识。一般由学校安排受老师支配、控制，大部分同学能充分利用这部分时间。自由学习时间是指上课和完成作业后归自己支配的学习时间。如自习课、早晨、晚上、双休日、节假日等。制定计划主要是安排好自由学习时间，学生成绩的好坏很大程度上是对自由学习时间的利用效率，制定一个切实可行的学习计划就是把自由学习时间充分利用起来，合理安排好每天的学习时间。做事也是如此，有很多事情的完成时间都可以按照上述这样的思路分类，除了给孩子规定出常规的、必要的时间之外，还要给孩子一些灵活自由掌控的时间，并尽量在这段时间内激发孩子的办事效率。??

由此可见，提高效率最好的办法是由孩子自由支配自己的时间。很多家长喜欢给孩子布置一些额外的作业，把孩子的时间安排得很紧。一些孩子的对策是，在写作业的时候边写边玩，拖很长的时间，这样家长就不能另外安排任务了。父母应该把每天孩子需要完成的作业做成一个时间预计，如孩子提前完成的作业，余下的时间就由她自己支配，做其他喜欢做的事情。这样孩子就有动力抓紧时间了。

同时要让孩子懂得不是做完功课就是可以随意荒度时间，要让他从小就具有时间观念，珍惜时间，还能使孩子养成雷厉风行的作风，干什么事都会有责任感和紧迫感。学习时能集中精力，神情专注，不丢三拉四；做事时有板有眼，快捷利索，不磨磨蹭蹭。同时，能使孩子学会合理安排时间、支配时间，使自己的生活过得充实而富有意义。

父母可以通过具体事例，让孩子懂得惜时如金的重要意义。比如首先让孩子认识时钟，懂得时间与生活的关系，知道做事不能拖延、浪费光阴，要珍时如金、争分夺秒。同时向孩子介绍古今中外名人珍惜时间的名言和故事，让孩子知道时间的作用和价值，逐步理解“爱惜时间，就是爱惜生命。”相对论的创立人爱因斯坦说过：“人的差异在于业余时间。”这样在孩子的心中就会真正懂得利用好自己的时间，更有效的自行支配课余时间。

【父母应该做的事】

1。父母不妨给孩子定一些时间限制。连续长时间的做一件事情很容易使孩子产生厌烦情绪，这时可以把一件事情分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久就会发现，以前一小时都完不成的任务，现在四十分钟就完成了。

2。不要让孩子在做一件事情的的同时还心挂其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多孩子在边学习边听音乐。或许他会说听音乐是放松神经的好办法，那么可以建议孩子尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

★育子必读——效率故事

一位年轻人看到周围不少的朋友、同学都获得了成功，成就了一番事业。而自己每天都在重复着枯燥乏味地工作，升迁遥遥无期。他常常花掉：所有的闲暇时间去思考如何成功这个问题，然而一直没有答案。他为此感到困惑，所以十分渴望得到著名教育家本杰明的指点。

后来，他终于得到了许可来拜访这位教育家。年轻人非常兴奋，感到成功就在眼前了。那天他一大早就起来，把自己打扮得整整齐齐，怀着一颗虔诚的心来到了本杰明的家。本杰明家的门敞开着，可是里面的景象却令他目瞪口呆：房间里乱七八糟、狼藉一片。没等年轻人开口，本杰明便招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下你再进来。”

说着。本杰明把房门关上了。不到一分钟时间，本杰明打开了房门，热情地把年轻人让进客厅。这时，年轻人的眼前展现出另一番景象——房间里的一切已变得井然有序，而且桌子上还有两杯刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里漾着微波。年轻人正想把满腹的有关人生和事业的疑难问题讲出来时，本杰明非常客气地说道：“干杯朋友，你可以走了。”

年轻人手持酒杯愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是……可是我还没向您请教呢?”

“这些难道还不够吗?”本杰明微笑着环视自己的房间说，“你进来足有一分钟了。”

“一分钟……”年轻人若有所思地说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情，只要把握生命中的每一分钟，就会获得成功。”本杰明舒心地笑了。

年轻人把红酒一饮而尽，向本杰明连声道谢，开心地走了。

后来年轻人牢牢记住了这成功的秘诀，果然获得了巨大的成功。

孩子，我要对你说

1。培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

2。如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。

3。忙碌和紧张，能带来高昂的工作情绪；只有全神贯注时，工作才能产生高效率。

习惯32：放弃前再坚持一下

关键词——坚持persist

对孩子而言，世界上的许多东西都是新奇的，今天想玩积木，明天发现玩皮球更有意思，后天看了科幻画报想将来当科学家……其实随着孩子年龄逐渐增长，认识能力地提高，自我控制能力地加强，孩子的坚持性也会得到发展，即坚持性有个随着年龄的增长而自然发展的过程。但我们在日常生活中也常常看到：不少成年人做事依然浮躁，缺乏持久性，往往半途而废。

有些细心的家长会发现孩子做事时有个特点：刚开始时认认真真，时间稍长就会马马虎虎，不耐烦起来了。有时孩子刚吃饭时很香，没吃两口东张希望；积木搭了一半丢在地上不管，做多了就不做或一拖再拖。缺乏坚持性是很多孩子的同病，但也有些父母会告诉你：他们的孩子虽然小，但做事情已经能够持之以恒了。可见孩子的坚持性是可以培养的。

黄祖洽是中国科学院院士，北京师范大学教授。他是中国核武器理论研究和设计的主要学术带头人之一，积极参加和领导了中国原子弹理论的研究工作，对中国核武器的研制成功、设计定型及其他一系列科学试验研究作出了重要贡献。

黄祖洽五六岁时，母亲曾带着他到乡下，一天，黄祖洽的母亲随口说了一句“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”黄祖洽听后很纳闷，连忙问妈妈：“‘有心栽花花不开，无心插柳柳成荫’是什么意思？为什么‘无心插柳’还能‘柳成荫’呢？”妈妈告诉他：“这是一句俗语，意思是柳树与花相比容易存活，你只要插一根柳条在地上，它就能长成树，成为树阴。”

黄祖洽是个认真的孩子，听了妈妈的话，他果真找到一枝没发芽的绿柳条，将它从树上掐下来，然后插在池塘边松软的泥土里，看它到底能不能存活。黄祖洽天天跑来看，可一连几天，柳条一直都没有发芽。

母亲要带黄祖洽回城里办事，可他不放心他的柳条，于是，他将柳条带着土抠出来，移植在房子旁边的一个大洞里，这才放心地跟着妈妈回城里去了。过了好长一段时间，妈妈终于带着黄祖洽再次回到乡下。黄祖洽一到乡下，马上跑去看自己的柳条。柳条真的发芽了！黄祖洽非常高兴。

在以后的采访中，黄祖洽每每说到这件令他印象深刻的事，他总是说，自己对科学的坚持、认真和执着，很大程度上来自于从小养成的一些良好习惯。

培养并保护孩子坚持与认真的品质，对孩子未来的工作及人生态度都有重要地影响。很多时候，生活中的一件小事，便可影响一个人的未来职业或生活。正如无心插柳——有心插柳，黄祖洽探寻到一条科学取证的道路。

在生活中父母还可以充分利用各种机会培养孩子的坚持性。比如，孩子喜欢花草，父母可以利用家中的阳台，买来花盆和一些花籽，教孩子种花草，让孩子在培育花草的过程中，观察看植物生长的过程，如何时发芽、长叶、开花，体会一个生命的成长。在这个过程中，让孩子明白：无论你怎样着急，你今天撒下种子，它不会明天就长大。要想有收获，你必须耐心地等待，给它浇水，有时还要松土，并让它享有受到充足的阳光。让孩子从中明白要想成功心须要有持之以恒的坚持精神。

◎鼓励孩子要坚持