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第7章 生活篇（第6页）

环境教育根据孩子的特点，以情感教育为主，让孩子了解大自然、感受和体验大自然的美丽。让孩子萌发为了要主动保护好自然环境的良好情感。从身边的小事做起，培养孩子从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的进步意识。

对孩子进行环境教育，不一定是让他直接从事森林保护、污水处理等工作，家长引导孩子从身边的小事做起，是最有效、有益的方式：孩子无法阻止人们乱砍伐为数不多的森林资源，家长可以教育孩子节约每一张纸；孩子无法阻止工厂、城市生活污水污染江河湖海，但家长可以教育孩子选用无磷洗衣粉，可以节约用水；孩子无法阻止铺天盖地的白色垃圾污染环境，但家长可以教育孩子在买菜时提起菜篮子，尽可能少用或不用塑料袋……

一位著名的环保志愿者这样说：人有双重理性，当面对自然的时候，他是一个自然人，有自发去保护自然、保护环境的道德感，但当他成为一个社会人，其理性则极为有限，个人私欲将主宰一切。而当私欲膨胀，伤害到大自然无法承载的地步，那么再来约束个人的私欲，则为时已晚。正因为如此，我们更有责任从小培养孩子的环境意识，让他们在日常生活中学会环保。只有这样，才能真正保护孩子，因为，未来属于孩子，未来也必将需要孩子去建造。

【父母应该做的事】

1。家长应多带孩子出去玩玩。在风和日丽的日子里，带孩子到真实的环境中去感受新鲜空气，和孩子一起嬉水，让孩子在自然环境中充分亲近空气、亲近水，并进而认识空气、水与人类的密切关系。

2。运用游戏，引导孩子在玩耍中认识环境与人的关系。家长在陪孩子玩的时候，可以有意识地加入“环境因素”，以此来培养环境意识。

3。在日常生活中给孩子养成良好的环保习惯。“少小若天性，习惯成自然”，家长应该充分利用各种资源对孩子进行生动具体的环保习惯的培养。如给孩子养成将垃圾扔到垃圾箱里的好习惯。

4。家庭的环境布置是无声的环境教育语言，它既关系到孩子的健康成长，又是教育孩子的现成道具。为了孩子，家庭的环境布置要尽可能简洁、天然、绿化、环保。如在阳台上种植一些花草，饲养一些小动物，让孩子一起管理。

5。家长以身作则，做一个环保公民。身教重于言教，环保家长行为的潜移默化对孩子的影响往往是伴随终身的。

◎让孩子做环境的主人

环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。很多人都已经意识到环境在孩子发展中的重要作用，环境是大课堂，每位家长都应该让孩子成为环境的主人。自动自发地为环保工作做出自己的贡献。

德国是世界上环保教育最完善的国家之一。在德国家庭中，每户人家都有5个垃圾桶：一个放工厂要回收的包装，一个放要回收的纸张，一个放要回收的玻璃，一个放要回收的植物垃圾，另一个则用来放无法回收的垃圾。因此，德国孩子从小就知道垃圾应该“各回各的家”，尽可能回收再利用。

德国孩子能形成这样良好的行为习惯，与家长热心环保教育息息相关。在德国家长看来，孩子接触大自然的经历，对于其提高公众的环境意识至关重要，只有那些曾亲自去发现大自然的奥秘并热爱大自然的人，才能保护身边的环境。因此，他们也都乐于让自己的孩子成为环境的主人。

德国家长在孩子降生不久，就会开始带孩子到户外去活动，帮助他从自己身边的生活环境中去发现、感受和体验万物的存在和变化。每当这些家长做园艺的时候，也总是喜欢把孩子带在身边，让孩子与自然充分接触。孩子通常会因为好奇而帮着浇浇水，或是干脆自己开辟一块营养土，种上绿茵茵的小草，然后小心翼翼地呵护它。

孩子们也许不会懂得很多环保技术方面的知识，但他们幼小的心灵中，早已播下了热爱大自然、热爱生命的种子。在他们的内心深处，自己已是这个环境的主人，因此自己对于这一切都要格外珍惜、爱护。

【父母应该做的事】

1。发挥榜样的力量，家长们要为孩子做出榜样，如在公共场所不乱扔瓜皮果壳；在家里听音乐、看电视注意控制音量，不制造噪音影响他人的生活；

2。家长可以自发地搜集一些关于环境教育宣传资料，并结合植树节、地球日等节日组织孩子和家长一起植树种草，到大自然中游玩，让幼儿了解大自然的奥秘，感受大自然的美好，并随时清扫废物。

3。要让孩子清楚地知道，自己是环境的主人，保护这个环境是自己地义务和责任。

★育子必读：环保故事

古时候，在我国江南某地有一个小官吏。一天，他接到一个出差的任务，是到当时的京城去送文件。他骑着一匹马匆匆上了路，傍晚，他歇宿在一个旅馆里。旅馆里有一口水井，井水冬暖夏凉，还有一丝淡淡的甘甜。小官吏喝着井水，感到旅途的辛劳减轻了不少。这口井为南来北往的人增添了许多美好的回忆。但这个小官吏是个自私自利的人，第二天早上他离开旅馆时，顺手便把马吃剩下的残草败根倒在了水井里。

过了一个月左右，小官吏从京城办完事回来，又来到这家旅馆。他赶到这里时，天已完全黑了，经过一天的长途奔波，小官吏感到又累又渴，他便从水井里打水上来喝。由于天黑看不清水桶里的水，小官吏又渴得够呛，喝起水来如同牛饮一样，结果喝进去一根草杆。草杆卡在小官吏的喉咙里，吞又吞不下，吐又吐不出，不一会儿，小官吏就一命呜呼了。而这草杆正是他前次来的时候，倒在水井里的。

古人为了吸取小官吏的教训，便告诫后人说：“千年井，不反唾。”这就是告诫人们不要弄脏水源的意思。原来，我国古人早就懂得了保护水资源、爱护自然环境的道理。

孩子，我要对你说

1。我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。

2。人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。

3。地给予所有的人是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。

4。我们违背大自然的结果是，我们破坏了自然景观的美，自然动态的美和天籁的美。

习惯43：认识真正的美

关键词——审美taste

每个家长都有必要让孩子了解，穿衣打扮并不是一个简单的穿衣、外表、长相、发型、化妆的组合概念，而是一个综合的全面素质，一个外表与内在结合的、在流动中留下的印象。

通常女孩子爱美的心理是胜于男孩子，因此她们对自己的外表、衣着、容貌也较之男孩子要重。爱美之心人皆有之，当然是无可厚非的，有哪个孩子不希望自己漂漂亮亮，精精干干的，又有哪个孩子不希望自己被赞美的声音包围啊。这样的心里很容易让孩子生虚荣心，从而对事物对人的审美观产生错误的判断，所以在这个时候做家长一定要注意，针对孩子的爱美心理及对美的认识上地偏差，家长应注意培养孩子健康的审美观，使她懂得什么是真正的美。面对孩子的审美观父母要正确地加以引导，变不利因素为有利因素。在教育孩子审美观的同时也要让他们树立正确的人生观、价值观，让孩子明白，只有通过自己的能力、智慧和劳动取得的地位和财富才是最重要的。

邱女士的女儿也非常注重穿衣，还是五岁的她就粗浅地懂得衣服要搭配着穿，并且特别喜欢穿裙子。每天早上睁开眼第一句话说是：妈妈，今天我穿什么衣服？

如果邱女士说穿裙子，那就皆大欢喜了；如果邱女士随便说一件衣服，那就麻烦了，邱女士得一句一句地解释今天为什么要穿那件衣服，直到孩子心不甘、情不愿的穿上，还得看她的小“猪嘴儿”。

邱女士有时候真不明白，这么小的孩子怎么这么看重外表啊，不仅只是衣服，梳什么发型也是她非常重视的问题，现在孩子对自己的外表是更加注重了，衣服、鞋子一定要穿名牌的。每次出去，都要在镜子前试穿衣服好多次，搭配来搭配去的消磨好长时间；有时候如果头发没有梳好，她都宁愿不出门。

其实父母在培养孩子的正确审美时，一定要注意自己的言行举止才可以。有些父母不注重个人修养，只是一味搞时装竞赛、讲排场、搞面子工程，孩子也就会学着他们的样子好打扮、好虚荣。孩子的错误审美观往往是受父母不良影响的结果。所以，父母应加强自身修养，言谈举止，不落俗套，给孩子树立一个好榜样。不管经济条件如何，父母都不能放纵女儿的消费欲，应有目的、有计划地加以引导，逐步纠正女儿追求穿戴、羡慕虚荣的坏习惯，养成正确的审美观。

◎外在不是全部