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第210章 科技教育中的师生心声（第1页）

林云意识到，这种教学方式不仅仅是在传授知识，更是在培养学生们解决实际问题的能力。

他的目光再次聚焦在教室内，观察着学生们专注而热忱的神情。

随着下课铃声响起，教室里瞬间充满了欢声笑语。

林云站在讲台旁，看着学生们三三两两地聚在一起，热烈地讨论着刚才的课程内容。

他的目光扫过教室，捕捉到了每个角落里洋溢的求知欲和创造力。

这时，一个叫小明的男孩从座位上跳了起来，兴冲冲地朝林云跑来。

小明的手里捧着一个小巧精致的模型，眼睛里闪烁着掩饰不住的兴奋。

“林老师，您看这个！”

小明将模型举到林云面前，声音里充满了自豪。

林云俯下身，仔细打量着这个由回收材料制成的智能垃圾桶模型。

模型虽然看起来简单，但林云一眼就看出了其中蕴含的巧思。

小明指着模型顶部的一个小装置，开始热情地讲解：“这个感应器可以识别不同类型的垃圾。”

“当垃圾靠近时，它会自动分析垃圾的成分和属性。”

小明的手指沿着模型滑动，来到侧面的几个小格子。

“然后，它会控制对应的盖子打开，让垃圾直接落入正确的分类箱里！”

小明模仿着垃圾落下的动作，眼中闪烁着智慧的光芒。

林云不禁点头赞叹，被小明的创意和对细节的把握所打动。

“不仅如此，”

小明继续说道，声音里带着难以掩饰的兴奋，“它还能通过WiFi连接到手机App呢！”

小明从口袋里掏出一部智能手机，熟练地打开了一个应用程序。

“您看，这个App可以实时显示垃圾桶的使用情况，包括各类垃圾的重量和比例。”

林云看着屏幕上清晰的数据图表，内心不禁为这个时代的孩子们的创造力感到惊喜。

“太棒了，小明！”

林云由衷地赞叹道，“你的设计不仅实用，还融入了数据分析的概念，非常前瞻。”

听到林云的夸奖，小明的脸上露出了灿烂的笑容，眼睛里闪烁着自豪的光芒。

林云轻轻拍了拍小明的肩膀，鼓励道：“继续保持这种创新精神，未来的世界需要像你这样充满想象力的年轻人。”

小明用力地点了点头，眼中闪烁着坚定的光芒，仿佛已经看到了自己光明的未来。

林云缓缓蹲下身，目光专注地落在那个小巧的模型上。

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