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第117章 标点符号的意义（第3页）

这东西一旦普及开来，那圣人典籍，必定会广泛的随之普及开来。

孩童们学习典籍，不再需要跟着老师，一字一句的去明晰段落，只需要学会认字，就能自己来学习这些典籍了。

这将会大大的提升儒学兴盛程度啊!

毫不夸张的说，创出这些符号的人，都将会在青史上留名，为整个儒学，立下一大功啊!

“这个是少爷创出的。。。。。。”

这个时候，听到任以虚被夸奖，那孩童却是在那雀跃起来，还主动的说道：“少爷当时教过我们，这个叫做句号，这个叫做逗号，这个叫做省略号。。。。。。”

说着，孩童就是在那——的指了出来。

而刘伯温跟宋濂两个当世大儒，却也是听得无比认真，时不时的还点点头。

这幅画面，竟是都有些滑稽了。

让朝廷官员看到，怕是都得惊掉眼球，一个小孩子，竟是能教导堂堂大儒?

这不是在搞笑嘛。

可是这一幕，却是真的发生了，而且这三人还都一副一本正经的样子。

半晌过后，宋濂听完之后，已经是面露感慨之色，看着那些符号良久，感叹道：”

大才，实在是大才啊，我本来以为自己已经弄清楚了，没有想到，这些符号表达的意思如此全面。。。。。。”

本来，以宋濂了解论语的程度，就觉得光是猜，都能将这些标点符号各自代表的意义，猜得差不多。

可是。。。。。。现在经过了这么一番解释，宋濂就发现，原来自己想的，还是不够全面，甚至是有些肤浅。

实际上。。。。。。这些标点符号包含的意义，竟是无比全面。

直接是考虑到了各种情况，应用起来也是极为的成熟。

丝毫不像是刚刚发明出来的东西啊。。。。。。

“看来这位少爷，天生智慧不凡啊。。。。”

宋濂深吸一口气，脸色严肃的说道。

要不是天生智慧不凡，怎么会发明出这等东西?

这等人，就是先天比别人更强一些啊。。。不服不行。

“确实是如此。”

这下，刘伯温也是有些感慨的点点头。

本来以为，今天只是来随便走走的。。。。。。

可是他也都是没有想到，居然还能发现这东西!

这个任以虚，真是能给人层出不穷的惊喜啊。

每当以为，这个少年已经很不凡的时候，他却是总会立刻展现出更加不凡的另外一面，让人为之震撼。